O teste permite identificar o nível de aprendizagem de cada aluno, em Língua Portuguesa e Matemática

Seduc inicia aplicação de testes de Português e Matemática nesta terça (20)

Cerca de 138 mil estudantes matriculados, do 2º ano do ensino Fundamental a 3ª série do ensino Médio (Regular e Médio Integrado), participarão dos testes.

A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) dá início, nesta terça-feira (20), às avaliações do projeto Avalia Mais. O objetivo é diagnosticar e acompanhar o desempenho dos alunos da rede estadual de ensino, especialmente nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, de modo a subsidiar a reformulação e a implementação de políticas públicas educacionais.

O Avalia Mais envolverá 640 escolas da rede estadual com a aplicação das provas no horário normal das aulas. Cerca de 138 mil estudantes matriculados, do 2º ano do ensino Fundamental a 3ª série do ensino Médio (Regular e Médio Integrado), participarão dos testes.

De acordo com o secretário da Educação, Washington Bandeira, o projeto tem como foco alcançar a meta estabelecida pelo governador Rafael Fonteles de melhorar a qualidade da educação básica no estado. Para isso, o projeto visa conhecer mais sobre o histórico educacional dos estudantes, bem como identificar detalhes da aprendizagem como, por exemplo, o que o aluno sabe, o que o aluno deveria saber e as expectativas do estudante em relação ao conteúdo. “Esse diagnóstico é importante para se reconhecer as causas, dificuldades e limitações de aprendizagem de cada aluno e, assim, melhorar os processos de ensino e aprendizagem durante o segundo semestre letivo para uma turma ou estudante específico”, ressalta Washington Bandeira.

Segundo a diretora da Unidade de Currículo, Avaliação e Formação (UCAF) da Seduc, Conceição Andrade, o teste permite identificar o nível de aprendizagem de cada aluno, em Língua Portuguesa e Matemática, neste primeiro semestre. “A Seduc vai aplicar 14 testes ao longo do ano, como estratégia de auxiliar as instituições a entenderem os níveis de aprendizagem em que os estudantes se encontram. Com esses dados, focaremos na formação dos professores para que eles possam fazer as intervenções necessárias em sala de aula”, finalizou Conceição Andrade.

Repórter: Willame Lucas

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